4月10日下午，省委常委、宣传部长施小琳专程来到金沙2004路线js5调研。施小琳参观了学校心理咨询中心——阳光心坊、辅导员工作室等地，观摩并亲自参与了马克思主义学院思想政治理论课教师的集体备课活动。施小琳指出，要加强思想政治工作的创新；要把红色文化资源融入思想政治理论课教学中；教师和学生都要走向社会，积极参与文明实践。施小琳的讲话为我们进一步做好学校的思想政治工作指明了方向。全校思想政治工作者要从更高站位深入学习、更高层次深入领会、更实的作风深入贯彻，切实把施小琳同志调研讲话精神落实到思想政治理论课教学和日常思政教育中的各个方面、各个环节，推动新时代学校思想政治工作创新发展。
要加强新时代高校思想政治教育基础理论研究。要从人的全面发展理论、我国的教育方针、人才的成长规律三方面加强对学校思政教育理论依据的研究。理论研究要实现与专业学习、文明实践、勤工助学、服务社会、择业就业、创新创业相结合。要立足于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。要做到学校主导、学生主体、多方参与、协同育人等多方机制协同联合，才能发挥功效。要探索高校思想政治工作育人方法，必须依据高校思想政治工作的目标任务，在遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律三大规律基础上，确立思想政治工作育人方法的基本原则，不断提高工作能力和水平。要结合自身工作实际，采取嵌入渗透法、协同联动法、关切回应法、激励导引法、线上线下互动法相互融合的思想政治教育方法。
要充分重视思想政治理论课教学在育人方面的重要作用。思想政治理论课是高校思想政治的主渠道和主阵地。在思想政治理论课教学中，我们存在诸多困境，例如对思政教学内涵的理解还不到位，部门之间缺乏统筹协调、相互配合，目标不统一，部分青年思想政治理论课教师缺乏实践历练等。学校要采取多种方式积极探索思想政治理论课教学模式。要加强思想政治理论课的课程规范化建设、载体规范化建设、方法规范化建设、教师队伍规范化建设、评价机制规范化建设。要立足学校的办学传统、挖掘萍乡本地丰富的红色文化资源，强化实践教学环节，将思想政治理论课教学由平面化转向立体化，将学生的“学”转化在实践探究和行为当中。要在内容与形式上突出学生特色，注重学生对理论知识的运用，尤其是运用马克思主义基本原理看待问题、分析问题和解决问题的能力，采取多样化的实践教学形式，提升思想政治理论课的吸引力和感染力。
要探索新时代思想政治教育创新发展的新途径和实现模式。新形势下思想政治教育创新发展还面临一系列现实问题，我们要结合自己的办学特色，充分整理利用各种资源，不断进行育人模式的探索和实践。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，从体制机制完善、项目带动引领、队伍配齐建强、组织条件保障等方面进行系统设计，全面构建全员全过程全方位的“三全”育人工作体系。要强化政治引领，坚持社会主义办学方向，从专业课程中挖掘思政元素，紧扣主旋律开展教学实践，切实提升学生的思想政治素质。
